Mendoza von der Borch, Tatiana, Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco, México, Mexico
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Archivos de Ciencias de la Educación Vol. 16 Núm. 21 (2022) - Dosier Didáctica de las Matemáticas. Un análisis político e ideológico sobre saberes y prácticas
Las fórmulas de área en clases de primaria, una muestra de las tensiones entre currículo y estudiantes
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