Prensa educativa e innovación pedagógica en tiempos de dictadura

  • Gisela Andrade Universidad de Buenos Aires

Resumen

El presente trabajo tiene como objeto explorar algunos aspectos de la prensa educativa en el contexto de la última dictadura militar argentina. Desde la perspectiva de los estudios culturales de la educación, se indagará sobre las propuestas de enseñanza que presenta una revista con larga tradición de innovación educativa como es La Obra, específicamente, en el período 1978-1983. ¿Hasta dónde era posible innovar en un contexto represivo? ¿Qué características asumían las propuestas que esta revista presentaba como innovadoras? ¿Cuáles fueron sus intersticios, sus límites y los atajos tomados? ¿Cuáles fueron los espacios profesionales e institucionales en los que estas prácticas fueron posibles? Son las preguntas que orientan esta presentación. Para ello, en primer lugar, se describen las redes personales, profesionales e institucionales imbricadas en la producción de esta publicación; y luego se analiza la agenda temática de esta publicación durante aquellos años

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Publicado
Dec 7, 2016
Cómo citar
Andrade, G. (2016). Prensa educativa e innovación pedagógica en tiempos de dictadura. Archivos De Ciencias De La EducacióN, 10(10), e005. Consultado de http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivose005/7708
Sección
Dossier: Prensa educativa y pluralidad de perspectivas en los debates pedagógicos

Palabras clave

Prensa educativa; Innovación; Dictadura; Redes profesionales