MENDOZA VON DER BORCH, T. . Las fórmulas de área en clases de primaria, una muestra de las tensiones entre currículo y estudiantes. Archivos de Ciencias de la Educación, [S. l.], v. 16, n. 21, p. e105, 2022. DOI: 10.24215/23468866e105. Disponível em: https://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/archivose105. Acesso em: 26 abr. 2024.