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Grunfeld, D.N. y Scarpa, R. 2018. Comprender las unidades menores de la palabra. Un desafí­o crucial en la alfabetización inicial - Investigaciones en Argentina y Brasil. Archivos de Ciencias de la Educación. 12, 13 (jun. 2018), e043. DOI:https://doi.org/10.24215/23468866e043.