Pierella, M.P. 2019. Entre recorridos señalizados y caminos cerrados: la transición entre la escuela media y la universidad desde la perspectiva de profesores y profesoras de primer año. Archivos de Ciencias de la Educación. 13, 16 (dic. 2019), e074. DOI:https://doi.org/10.24215/23468866e074.