Las Ciencias de la Educación en la UBA: La perspectiva de sus actores

  • Inés Cappellacci Universidad de Buenos Aires
  • Judith Wischnevsky Universidad de Buenos Aires

Resumen

El presente artículo ofrece una caracterización de los cambios en las expectativas y las preocupaciones de estudiantes y graduados de Ciencias de la Educación en la UBA. Además aborda las tensiones entre perspectivas ingenuas y posiciones críticas; entre la formación teórica y los requerimientos de las diversas prácticas

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Publicado
Nov 30, 2010
Sección
Dossier